创新，不仅在于思维，更要落实到行动
成长，不仅在于知识，更是要开阔眼界
2020年度
ICCM国际创意编程挑战赛
一个崭新的国际化编程赛事体验
给孩子一个开阔视野、放眼全球的机会，
更重要的是一个充分展示的舞台
让孩子里程碑式的成长，与世界同步
ICCM是什么？
近年来，为了更好地培养未来高科技创新人才，储备精英，STEAM教育异军突起，全球盛行，各国政府更是加大了对STEAM教育的政策和资金上支持，尤其是英国，为了加快传统教育向STEAM教育转化，更是将艺术融入科学、技术、工程和数学课程，进一步拓展学生的思维能力，加快激活学生的创新意识和想象力，以培养更多的未来创新型人才。为此，英国政府也是全球最早一个加大对STEAM教育的资金拨款力度和政策支持的国家。为此，英国政府大力建设STEAM研究中心,不断完善STEAM教育机制。英国STEAM教育的实施不仅带来了课程改革，而且对其教育督导的评估体系和评估内容也提出了新的要求。
基于英国丰富的STEAM教育经验，致力于中英两国STEAM教育融合发展的“中英STEAM教育促进中心“携手”STEAM教育全球化研究中心“联合打造“ICCM国际创意编程挑战赛”，兼具国际化和专业化特色，集合了国内外优质专家评审资源，面向全国青少年，旨在进一步融合全球优质编程教育资源，借鉴国际优秀经验，创新赛制，通过训练和比赛，培养学生动手、动脑的综合能力，考验学生的编程基础与创意、创造能力。
国际视野，创新赛制，在2020这个特殊的年度，ICCM首届开启了线上赛事模式，参赛便捷，形式一新，得到了国内外1000+家中小学校/机构/编程企业的关注和支持， 报名参赛人数预计达到数千人。
ICCM亮点
1、突破传统，综合培养学生创新设计能力
众所周知，由于国内编程类赛事起步晚，赛项少，赛制上模式传统，考核多以刷题为主，创新项目较少。ICCM摒弃国内传统赛事模式，创新项目，开放赛制，在编程大赛中，以“编程+”的比赛形式，采用从图形化到语言逐级增加的分难度阶段的比赛思路，综合考核学生的基础应用能力与创意设计能力，做到真正的“编有所用，用有所编”的目的，让编程学习不枯燥，更有意义。
2、国际赛事拓视野，中英学生同竞技
ICCM立足国际，放眼全球，基于中英两国编程教育经验，综合借鉴国际优质教育资源，以国际化视野打造专业化编程大赛，更大程度打开青少年编程学习的新思路，让他们在大赛中充分发挥自己的想象力和创造力，检验所学，锤炼基本功，不断砥砺，勇于挑战，在切磋中相互交流，开阔眼界，拓宽思维。
3、专业评审精准点评：指出不足，缩短差距
在传统的编程赛事中，赛制较为单一，多以计分制为主，单纯以分数高低排名次，很少有专家具体点评和参赛分析。ICCM特别成立了国际化的专业评审委员会，成员来自国内外知名高校专家、行业大咖、知名教育专家、编程机构的教研专家等，具备丰富的行业经验，可以对学生的参赛作品进行精准点评，针对学生的实际参赛情况作出公平公正的评审，让学生认清不足，在大赛中不断自我成长。
国内外评审导师
4、跨学科融合， 提升学生综合创新能力
随着STEAM教育的强势兴起，在很大程度上推进了编程教育的跨学科融合的新进程。对于青少年学编程，不是说仅仅让青少年掌握代码，掌握编程技能本身，而是通过编程，来学习、理解、改变这个世界，通过编程教育，培养学生们一个全新的问题解决的思维方式，将编程思维看做是培养学生解决问题所需的系统方法。
ICCM通过赛事的形式，激活学生的创新创造细胞，考核学生以编程基础的综合创意及创新创造的实践能力。
5、软硬件结合，锻炼学生动手实践能力
在ICCM的赛事，摒弃了以往的纯软或纯硬件的赛制，强调软硬件结合，综合考核学生的软件基础应用及软硬件结合的创新能力，由于硬件的拓展性较强，能够提供给孩子更多创造的空间，培养他们利用编程活学活用，运用编程思维改造事物的能力。
ICCM内容
两大赛事版块
创意编程
以图形化编程软件为主，重点考核学生的编程基础知识和创新创意表达，在比赛中通过编程的形式来表达自己的逻辑思维、探索创新以及动手实践等解决问题的过程
智能硬件
采用软硬件结合的形式，重点考核学生手脑配合的创新创造能力，把语言编程与智能硬件所结合，做到真正的“编有所用，用有所编”的目的，让编程不枯燥，让编程有意义。
三大赛事级别
赛项内容
1、创意编程
初级组Junior
初级赛事，注重入门和基础，重点考核学生的编程知识/逻辑和思维
软件：Scratch等图形化编程软件
进阶组Tinker
注重对高年级的中小学生在高级编程技巧/算法及数学方面的知识考核
软件：图形化编程、Python
探索组Explorer
偏重对初高中的学生进行在应用编程/设计与创造方面的考核
软件：Python/Python3.x
2、智能硬件
初级组Junior
硬件：Micro:bit/meowbit
软件：Scratch/Makecode等图形化编程软件
进阶组Tinker
硬件：
Micro:bit/Arduino
软件：
MicroPython/Makecode
探索组Explorer
硬件：Raspberry Pi
软件：
MicroPython/Python3.x
特别说明：
考虑疫情影响，2020年ICCM仅开放“创意编程”项目的比赛。
参赛组别
每个级别的比赛中都包括 三个组别，学生可自行挑选组别进行报名。
赛事主题：
2020年，新年伊始，全国乃至全球范围内都蒙上了“新冠肺炎”的阴影，病毒入侵了我们的家园，疯狂肆虐，威胁着我们每个人的安全与健康。
生命重于泰山，疫情就是命令。疫情当前，我们需要：坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策。
2020年全世界最重要的核心话题就是“战疫”
ICCM国际创意编程挑战赛2020年主题定为：“科创战疫”
同学们，让我们拿起科技的武器，从现在开始，从自身做起，与病毒斗智斗勇，同心协力、坚强勇敢，消灭病毒，还世界一个健康的未来！
围绕科创战疫的大主题，又分为：1、防疫能手；2、致敬英雄；3、消灭病毒；4、健康未来四大分主题，要求各参赛团队从4个主题中挑选一个作为参赛主题。
参赛作品要求：运用SCRATCH /PYTHON等编程技能，制作完成一个与主题相关的作品。
赛事流程
参赛学生以机构为单位报名并按要求提交作品，从海选到决赛，胜出者将参加颁奖大会，并有机会参加国际赛，与全球各国选手一较高下，为国争光。
报名：2020年5月
学生以学校/机构/老师为单位报名，并按要求提交作品，进行网络海选
预选赛：2020年9月
评审团进行专业评审，进级学生可参加决赛
决赛：2020年12月
进入决赛选手作最后的比拼，最终胜出银铜奖
颁奖：2020年12月中旬
决赛中胜出选手可参加当年的颁奖大会
奖项设置
ICCM选手奖项
在最后的决赛中，每个赛项的前三名优胜者均按名次高低设置“金奖、银奖、铜奖”；
前三名以下选手按照成绩依次顺排，分别荣获 一、二、三等奖；
对于竞赛中创意表现最佳的选手颁发“创意奖”。
机构奖项
针对比赛中表现优秀的机构和学校，特别设立“优秀校区奖”、 “创意教育中心（coding make）”、“ICCM优质合作伙伴”等奖项与荣誉称号。
教师奖项
对于ICCM过程表现突出，学员获得佳绩的教师，组委会将特别设立“优秀教练奖”。
鄂公网安备42280002001042号
